有一種罕見的遺傳性皮膚疾病，患者的皮膚如同蝴蝶翅膀一般脆弱，不經(jīng)意的觸碰就會造成皮膚潰爛或者受傷，所以被外界稱為“蝴蝶寶貝”。

江西高安華林山鎮(zhèn)朱家村小學的小澤就是一個“蝴蝶寶貝”。在村里學校被撤并后，他無法跟隨其他孩子到鎮(zhèn)里上學，有一位老師選擇留下來向小澤傳授知識。于是，這所小學實際上只剩師生二人。

5月6日，北京青年報記者聯(lián)系到這位在學校教學4年的老師李新江，他是小澤的語文兼數(shù)學老師。

(資料圖)

李新江大學就讀的專業(yè)是體育教育，今年32歲。他沒想到，有一天當上老師后，會成為所教學生最少的那個。

李新江接受北青報記者采訪時表示，“我和其他老師相比沒有區(qū)別，就是所教的學生少了一點。”

李新江詳細解釋了自己所說的“少了一點”，所在的地方只有4名學生，小澤讀一年級，另一個孩子讀三年級，還有兩個幼兒園的小朋友。等那名三年級學生讀完四年級之后，遇到2021年當?shù)貙W校撤并，兩個幼兒園孩子和那名四年級學生都轉(zhuǎn)到十多公里外的鎮(zhèn)里學校讀書。而出生于2013年的小澤由于身體原因，無法和同齡孩子一起學習、玩耍，只能獨自留在村里。

家長希望小澤繼續(xù)讀書，小澤自己也喜歡上學，上級領導權衡之后，決定為這個特殊的孩子專門留下一名老師教學，也就是“送教下鄉(xiāng)”。于是李新江就留了下來，建設有兩層樓的朱家村教學點，成為一個最小的學校——只有兩名師生。

上午8點50分至11點，下午1點40分至4點，李新江每天都要按照相關進度教學。李新江說，他也講解一些地理知識、科學常識等，或者帶孩子觀看人文紀錄片等，幫小澤增長見識開闊眼界。“對這個特殊的孩子，只能采取一對一有針對性輔導的方法。”

李新江認為，小澤經(jīng)過學習，掌握拼音技巧并認識越來越多的漢字，就能逐漸接觸網(wǎng)絡，以此看到外面的世界。

“未來，我也會征求家長的意見以及根據(jù)上級的安排，盡可能幫助他完成更多的課程。”李新江說，山區(qū)的教師都不容易，在遇到小澤這樣的孩子時，總要有人去做出犧牲，付出更多的辛苦。

文/本報記者 董振杰

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